Perspectief

Resultaat 481–492 van de 899 resultaten wordt getoond

Kort interview met Saskia Polak

Ars Aequi Libri

Een interview met Saskia Polak.

Perspectief | Interview
september 2002
AA20020712

Kort interview met Willem A. Hoyng

Professor meester Willem A. Hoyng is gespecialiseerd in het intellectuele eigendomsrecht en heeft een speciale affiniteit met het octrooirecht. Hij promoveerde in 1988 op het onderwerp ‘repareren in het octrooirecht’ en is hoogleraar aan de Universiteit van Tilburg. In het hierna volgende spreekt hij openhartig over zaken als zijn verleden, de stand van de octrooirechtspraak in Nederland en de internationalisering van het intellectuele eigendomsrecht en het onderwijs.

Perspectief
december 2003
AA20030924

Kunnen juristen leren denken?

Over het doceren van informele logica en Critical Thinking

L. Hesselink

In dit artikel wordt de vraag besproken wat informele logica en 'Critical Thinking' zouden kunnen betekenen voor de Nederlandse juridische opleiding. Daartoe wordt allereerst de Amerikaans-Canadese stroming besproken. Daarna volgt een verslag van een congres dat in mei 1988 in Canada plaatsvond onder de titel 'Teaching Informal Logic and Critical Thinking at Colleges and Universities'.' Tenslotte komt de betekenis van een en ander voor het Nederlands juridisch onderwijs aan bod.

Perspectief | Perspectiefartikel
februari 1989
AA19890120

Kunst met een kleine letter k

Een interview met rechtbanktekenares Renée van den Kerkhof

D.A. Groenewoud, K. Heidary

Post thumbnail De samenhang tussen kunst en recht komt feitelijk bijna nergens zo sterk naar voren als bij de artistieke, getekende verslaglegging van een zitting. Rechtbanktekenares Renée van den Kerkhof beoefent het vak al bijna zeven jaar. Redacteuren Daan Groenewoud en Kimia Heidary interviewden Renée over het tekenproces, haar interesse in de rechtspraak en ervaringen in het vak, met als afsluiter de hamvraag: ‘Zijn rechtbanktekeningen kunst?’. Bekijk de timelapse video van hoe Renées zelfportret tot stand kwam:

Bijzonder nummer | Kunst & Recht | Perspectief | Interview
juli 2023
AA20230600

Kwaliteitsbeoordeling in het hoger onderwijs

Over het nut en de noodzaak van visitatiecommissies

Ph. Eijlander

Dit artikel behandelt, zoals de titel als zegt, het nut en de noodzaak van visitatiecommissies en hun rapporten.

Perspectief | Perspectiefartikel
september 2005
AA20050765

Laurentien

K.A.M. van Vught

De Centrale Raad van Beroep overwoog onlangs, in een zaak over terugbetaling van te veel ontvangen uitkering, dat er geen goed argument is om aan te knopen bij de wetsgeschiedenis wanneer er sprake is van gewijzigde maatschappelijke inzichten. Koen van Vught vraagt zich in deze column af of de CRvB wel ver genoeg gaat.

Perspectief | Column
oktober 2024
AA20240885

Law & Legal Practice in East Asia

R.W. Jagtenberg, A.J. de Roo

In deze bijdrage zal het stage- en onderwijsprogramma Law & Legal Practice in East Asia worden besproken in het licht van de groeiende samenwerking tussen de EU en Azië.

Perspectief | Perspectiefartikel
november 1999
AA19990817

Learning through legal lyrics

H. Botter

Ars Aequi lezen is natuurlijk heel goed voor je studie, maar muziek kan soms net zo stimulerend zijn, legt Hugo Botter uit in deze column.

Perspectief | Column
november 2023
AA20230897

Legal academic training requires teaching law from a comparative perspective

C.E.C. Jansen, J.B.M. Vranken

In this paper, we will present and explain our opinion that teaching law in a comparative way, as part of the transnational orientation of law students, is a prerequisite for university legal education being qualified as academic. When supporting the teaching of law comparatively, our perspective is neither the preparation of students for an alleged forthcoming unified or harmonised European law, nor the reform of the present law faculties into European law schools, which would then become the cradle of a new type of European lawyers trained to work in all European countries. 1 Our perspective is the improvement of the academic quality of university legal education. We think that, among other things, teaching law in a comparative way is an indispensable contribution to such an improvement. In the illustrations of our point of view, we concentrate on private law.

Perspectief | Perspectiefartikel
november 2002
AA20020854

Legal English – ‘It is not possible to decompose this contract!’

M. Slager

Engels rukt onstuitbaar op, zelfs in het juridisch taalgebied, dat van oudsher toch redelijk conservatief is. Vanuit de advocatuur, het bedrijfsleven, maar ook de ambtenarij wordt in allerlei juridische aangelegenheden steeds vaker in het Engels gecommuniceerd met partijen in of uit andere landen. Waar documenten eerst een retourtje vertaalbureau of vertaalafdeling maakten, gaat de advocaat, bedrijfsjurist of wetgevingsjurist nu zelf aan de Engelse vertaalslag. Zo doen de Nederlandse jurist en de rechtenstudent hun uiterste best hun steen(kool)tje in het Engels bij te dragen – soms met vermakelijke miskleunen. Dit artikel geeft een korte beschouwing over ‘juridisch Engels’ in de dagelijkse praktijk.

Perspectief | Perspectiefartikel
februari 2011
AA20110147

Levenswerk of proeve van bekwaamheid?

Promotieculturen bij Rechtsgeleerdheid en de Sociale Wetenschappen

M. Malsch

Post thumbnail Promotietrajecten duren vaak lang. Er is soms ontevredenheid over de begeleiding van promovendi. Dit artikel maakt een vergelijking tussen de promotieculturen bij faculteiten Rechtsgeleerdheid en faculteiten Sociale Wetenschappen. De uitkomsten van een aantal interviews hierover worden weergeven. Speciale aandacht wordt geschonken aan de omvang van de proefschriften, de begeleiding van promovendi en het promoveren op artikelen. Geconcludeerd wordt dat de faculteiten naar elkaar toe groeien. Binnen de Sociale Wetenschappen lijkt de promotiecultuur verder ontwikkeld te zijn dan bij Rechtsgeleerdheid.

Perspectief | Perspectiefartikel
november 2022
AA20220920

Little to gain and too much to lose. The importance of internationalization in Dutch legal education

B.N. McGonigle Leyh

Post thumbnail Calls for scrapping programs, caps on international students, and ending international recruitment have worried teachers and students in Dutch legal education. There is little to gain by the current proposals, and too much to lose. Legal education benefits from internationalization. We should leave it to educational institutions themselves to decide on how best to foster inclusive, international and intercultural learning environments.

Perspectief | Perspectiefartikel
februari 2024
AA20240184

Resultaat 481–492 van de 899 resultaten wordt getoond