Resultaat 229–240 van de 323 resultaten wordt getoond
R.A. Lawson
Opinie | Opiniërend artikelnovember 2017AA20170886
M.P. Sombroek-van Doorm, C.J.J.M. Stolker
Dit is een artikel in het Ars Aequi-drieluik over promoveren. In deze bijdrage gaan we in op de vraag wat er allemaal nodig is voor een geslaagde promotie. Daarbij richten we ons op de potentieel gouden driehoek: promovendus, begeleider en proefschrift.
Perspectief | Perspectiefartikeldecember 2022AA20220998
M.V.R. Snel
Deze bijdrage beoogt enige handvatten aan te reiken aan studenten die overwegen na afronding van de studie een promotietraject in te gaan. Aan bod komen de keuze die ieder voor zich moet maken om wel of niet te willen promoveren, het schrijven van een onderzoeksplan dat vaak onderdeel uitmaakt van een sollicitatieprocedure voor een promotieplek, het organiseren van begeleiding en, kort, de verdediging van het onderzoeksplan voor een sollicitatiecommissie.
Perspectief | Perspectiefartikeldecember 2019AA20191028
E.H. Hondius
Opinie | Columnoktober 2006AA20060702
R. de Graaff, D.J. Verhey
De laatste jaren wordt de academische wereld overspoeld door een golf van ophef rond wetenschappelijke publicaties. Begin dit jaar verplaatste het publieke debat zich naar het fenomeen ‘zelfplagiaat’. Ten onrechte wordt in de media gesuggereerd dat er nauwelijks verschil bestaat tussen plagiaat en het voortbouwen op eigen werk.
Opinie | Redactioneelmei 2014AA20140323
M. Scholten
Is het gewenst voor een rechtswetenschapper om op te treden in de media? En zo ja, hoe strak moet je voor ogen houden dat je optreden een wetenschappelijk relevant doel heeft? De hoofdboodschap van dit artikel is dat ‘public engagement’ een essentieel deel vormt van het werk van alle academici, inclusief rechtswetenschappers, hetgeen voortvloeit uit de maatschappelijke rol die zij spelen.
Perspectief | Perspectiefartikelmaart 2024AA20240267
H. Jansen
Jansen betoogt dat afgestudeerden SJD'ers geen jurist zijn, ook niet op hbo-niveau, maar dat zij een geheel eigen functie vervullen. Jansen vraagt zich af of hbo-juristen van de opleiding hbo-rechten nodig zijn op de arbeidsmarkt.
Opinie | Reactie/nawoordmei 2006AA20060354
H.M. Parson, P. van Schuilenburg
Reactie op een redactioneel artikel over het belang van uitdrukkingsvaardigheden in de rechtenstudie. Daarbij wordt ingegaan op het onderwijzend personeel bij de rechtenstudie; docenten zijn niet opgeleid om onderwijs te geven maar zijn onderzoekers of praktijkjuristen.
Opinie | Reactie/nawoordoktober 1992AA19920585
T. van der Tier
Korte opiniërende reactie over de rechtenstudie. Auteur betoogt dat studenten vooral gaan studeren om een baan te kunnen vinden.
Opinie | Reactie/nawoordfebruari 1995AA19950112
J.J.H. Bruggink
In deze reactie wordt ingegaan op een eerdere bijdrage in Ars Aequi waarin gepleit werd voor verzelfstandiging van het vak Inleiding tot de Rechtswetenschap. In het artikel schetst de auteur hoe het zit met dit vak op de Utrechtse rechtenfaculteit.
Perspectief | Perspectiefartikelfebruari 1989AA19890123
W.W. Mensink
In dit artikel wordt een reactie gegeven op een eerder in Ars Aequi gepubliceerd artikel over statistiekonderwijs bij de rechtenstudie.
Perspectief | Perspectiefartikelapril 1989AA19890252
G. Boogaard, H. de Mare
Perspectief | Perspectiefartikelseptember 2015AA20150729
Dit is een artikel in het Ars Aequi-drieluik over promoveren. In deze bijdrage gaan we in op de vraag wat er allemaal nodig is voor een geslaagde promotie. Daarbij richten we ons op de potentieel gouden driehoek: promovendus, begeleider en proefschrift. 
Deze bijdrage beoogt enige handvatten aan te reiken aan studenten die overwegen na afronding van de studie een promotietraject in te gaan. Aan bod komen de keuze die ieder voor zich moet maken om wel of niet te willen promoveren, het schrijven van een onderzoeksplan dat vaak onderdeel uitmaakt van een sollicitatieprocedure voor een promotieplek, het organiseren van begeleiding en, kort, de verdediging van het onderzoeksplan voor een sollicitatiecommissie. 
Is het gewenst voor een rechtswetenschapper om op te treden in de media? En zo ja, hoe strak moet je voor ogen houden dat je optreden een wetenschappelijk relevant doel heeft? De hoofdboodschap van dit artikel is dat ‘public engagement’ een essentieel deel vormt van het werk van alle academici, inclusief rechtswetenschappers, hetgeen voortvloeit uit de maatschappelijke rol die zij spelen. 
