Onderwijs

Straf(proces)recht

C. Kelk

In de rubriek `onderwijs´ staat deze maand de ontwikkeling van de rechtenstudie en het onderwijs van de verschillende vakgebieden centraal. In dit artikel staat het strafrechtonderwijs centraal. Echter algemene onderwijsveranderingen worden niet onderbelicht gelaten.

Perspectief | Perspectiefartikel
oktober 2001
AA20010776

Maandbladartikel

Strafbaar plagiaat

H.J.J. Talsma

De stelling dat het plagiëren van scripties een vorm van valsheid in geschrift is en dus een strafbaarfeit oplevert, vormt het uitgangspunt van dit artikel. Kunnen studenten die andermans werk ‘lenen’strafrechtelijk vervolgd worden? Een toetsing aan de relevante strafrechtelijke en auteursrechtelijke bepalingen leidt tot de conclusie dat het zo’n vaart nog niet zal lopen.

Opinie | Opiniërend artikel
februari 2003
AA20030102

Maandbladartikel

Studentstages

J.A.K. van den Berg

Dit artikel helpt de student die bijna klaar is met zijn zoektocht naar de studentstage.

Overig | Website
december 2002
AA20020932

Maandbladartikel

Studeren in Cambridge (Engeland)

Summer School in English Legal Methods

G.T.M.J. Raaijmakers

Studeren in het buitenland is een ervaring die eigenlijk geen student onthouden zou mogen worden. In dit artikel volgt een korte schets van de mogelijkheid om in het Engelse Cambridge studie-ervaring op te doen met een korte zomercursus.

Perspectief | Perspectiefartikel
maart 1994
AA19940143

Maandbladartikel

Studiefinanciering in de jaren 90: valt er nog wat te halen?

M.T. Spetter, M. Vaandrager

Een artikel over de magere rechtsbescherming van de ex-student tegenover de vergaande executiemogelijkheden van de Informatiseringsbank, onderdeel van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen. Terugvordering van teveel uitbetaalde studiefinanciering vindt plaats met behulp van een volledig geautomatiseerd systeem. Wordt in de computer van de Informatiseringsbank een schuld geregistreerd, dan volgt een stroom post met als doel de ex-student te bewegen tot betaling. Het is niet de bedoeling dat wordt teruggeschreven. De computer van de Informatiseringsbank verwerkt immers geen brieven. Indien de ex-student het niet eens is met de hoogte van de vordering zal hij moeten gaan procederen. Laat hij dit na dan kan de Informatiseringsbank ter inning van de vordering zelfs tot beslaglegging overgaan, zonder dat er een rechter aan te pas komt. De incassomogelijkheden van de minister van Onderwijs en Wetenschappen zijn juridisch en technisch vervolmaakt. De rechtsbescherming van de ex-student is minder goed geregeld.

Perspectief | Perspectiefartikel
februari 1992
AA19920092

Maandbladartikel

Teaching for Impact. Bildung in academisch juridisch onderwijs

H.E. van Rossum

Op 4 december 2023 verdedigde Hedwig van Rossum haar proefschrift Teaching for Impact, waarin zij docenten in het universitair juridisch onderwijs handvatten geeft om Bildung te implementeren in hun onderwijs. In deze bijdrage legt Van Rossum uit wat de universitaire rechtenstudie zo bijzonder maakt, voor welke uitdagingen studenten en docenten aan de universiteit zich gesteld zien en introduceert zij de door haar ontwikkelde conceptie van Bildung, waarmee het hoofd kan worden geboden aan deze uitdagingen. Tot slot geeft ze op basis van haar onderzoek enkele tips voor studenten die tijdens hun studie aan de slag willen met hun academische ontwikkeling.

Literatuur | Proefschriftbijdrage
november 2025
AA20250802

Maandbladartikel

Teaching to the test, or not?

Naar een heroverweging van toetsing in het academisch juridisch onderwijs

U.R.M.T. de Vries

Het doel van hoger onderwijs is om studenten tot een transformatie te brengen die een verandering teweegbrengt in wie de student is en wat hij of zij kan doen in de wereld. Met dit doel voor ogen hoop ik een lans te breken voor een andere wijze van toetsen dan tentamens die zo prominent aanwezig zijn in de rechtenstudie – van teaching to the test naar teaching to learn.

Perspectief | Perspectiefartikel
juni 2024
AA20240584

Maandbladartikel

Tegenspraak in de rechtswetenschap

R.A.J. van Gestel

Post thumbnail

De vraag of tegenspraak binnen de rechtswetenschap voldoende georganiseerd is laat zich moeilijk in algemene zin beantwoorden, alleen al omdat onze discipline heel pluriform is en in toenemende mate internationaal, terwijl tegenspraak verschillende vormen kan aannemen en een toetsingskader voor wat als ‘voldoende’ wordt beschouwd ontbreekt. In deze bijdrage wordt niettemin de stelling betrokken dat juristen bij de beoordeling van hun onderzoek wel erg zwaar leunen op zelfregulering zonder daarbij kritisch te reflecteren op kwaliteitsstandaarden, op methodologische spelregels en op de inrichting van meer expliciete, op hoor en wederhoor gebaseerde, onpartijdige beoordelingsprocedures.

Verdieping | Verdiepend artikel
november 2017
AA20170878

Maandbladartikel

Tentamenfraude

S.J. Plemp

Post thumbnail Bij tentamenfraude kan een hogeschool of universiteit ingrijpende sancties opleggen, zoals het uitsluiten van een student van tentamens voor de duur van maximaal een jaar of zelfs het definitief beëindigen van zijn inschrijving. Maar wat is fraude en zijn er nog meer sancties mogelijk? Doorstaan de tentamenfrauderegelingen een toets aan het lex-certa-beginsel en het legaliteitsbeginsel?

Perspectief | Perspectiefartikel
juni 2019
AA20190516

Maandbladartikel

Tentameninterpretatie

R.J.B. Schutgens

In deze column vraagt Roel Schutgens zich af wat een redelijke tentameninterpretatie is. De beroemde Haviltex-formule biedt hierbij uitkomst.

Opinie | Column
december 2013
AA20130928

Maandbladartikel

The unbearable richness of (some) colleges I

E.H. Hondius

In deze column beschrijft Hondius kort de financiële geschiedenis van Trinity College verbonden aan de Universiteit van Cambridge.

Opinie | Column
maart 2009
AA20090165

Maandbladartikel

The unbearable richness of (some) colleges II

E.H. Hondius

Vervolg op een column in het maart-nummer van Ars Aequi over de grote rijkdom van enkele buitenlandse rechtenfaculteiten. In deze column staat New York University (NYU). Deze universiteit is in betrekkelijk korte tijd uitgegroeid tot een pretentieuze universiteit met gelijke rijkdom. In deze column wordt kort beschreven hoe de rechtenfaculteit en daarmee NYU door middel van een pastafabriek zeer rijk werd.

Opinie | Column
april 2009
AA20090233

Maandbladartikel