Beroep

Resultaat 49–60 van de 63 resultaten wordt getoond

Robuust. Impactvol. Efficiënt.

De betekenis van de sociale advocatuur voor een democratische rechtsstaat

M. Westerveld

Post thumbnail Het artikel ‘Robuust. Impactvol. Efficiënt.’ gaat in op de verschillende betekenissen van de begrippen sociale advocatuur en sociaal advocaat. Aan het slot worden enkele aanbevelingen gedaan om de discussie over de toekomst van de rechtshulp vlot te trekken.

Bijzonder nummer | Institutionele (inter)actie
juli 2026
AA20260554

Sociale advocatuur in het hoofd van de rechtenstudent: beroepsidentiteit, groepsgrenzen en loopbaanopties

J.E. Hulst

Post thumbnail Het dalende aandeel jonge juristen in de sociale advocatuur draagt bij aan een groeiende leemte in de gesubsidieerde rechtsbijstand. Recente initiatieven om rechtenstudenten wél met de sociale advocatuur in aanraking te brengen, zijn bedoeld om dat tij te keren. Vanuit het perspectief van rechtenstudenten en juristen aan het begin van hun loopbaan ontwikkel ik een sociaalpsychologische analyse van de vraag in hoeverre sociale advocatuur voor hen überhaupt als reële keuze in beeld kan komen, en bespreek ik hoe drie niet‑financiële factoren die psychologische toegankelijkheid beïnvloeden. Aan de hand van de vragen ‘sociale advocatuur: wat is dat eigenlijk, hoor ik hierbij, en wat kan ik ermee?’ richt ik mij daarbij op de volgende factoren: de aansluiting van sociale advocatuur bij beelden van wat een jurist is en doet; de perceptie van ‘sociale advocaten’ als sterk moreel geprofileerde groep; en opleidingsdenken rond de eerste baan. Voor elk van deze factoren bespreek ik welke drempels zij opwerpen en hoe daarmee kan worden omgegaan in initiatieven voor rechtenstudenten en startende juristen. Het artikel sluit af met implicaties voor rechtenopleidingen, waar de loopbaanoriëntatie vooral wordt gevormd, en voor initiatieven en communicatie rond sociale advocatuur die kunnen aansluiten bij wat voor rechtenstudenten en jonge juristen telt.

Bijzonder nummer | Institutionele (inter)actie
juli 2026
AA20260576

Strijden voor een rechtvaardige wereld! De jeugd heeft de toekomst!

R.H.P. Feiner

Post thumbnail Een verhaal van het heerlijke nihilisme van het vormende studentenleven naar een zingevend en uitdagend beroep als sociaal advocaat. Daag je uit!

Blauwe pagina's | Eerste kennismaking
juni 2025
AA20250412

Theorie en praktijk van de R.A.I.O.-opleiding

G.J.W. van Oven

'Wat de opleiding betreft is het dan ook volstrekt onaanvaardbaar, dat de rechter in wording - de raio - toch nog altijd loopt aan de leiband van het Ministerie van Justitie. Wat weten wij in wezen verder af van deze hele exclusieve wereld?', zo vroeg de communistische afgevaardigde Wolff zich in de Tweede Kamer af bij de behandeling van de Justitiebegroting voor 1974. Niet alleen buitenstaanders lijken weinig inzicht in de opleiding te hebben. Uit een onderzoek onder doctoraal studenten Nederlands Recht naar hun houding ten opzichte van een werkkring bij de Rechterlijke Macht d.d. april 1975 bleek bovendien, dat ruim 10% van hen niet wist wat de RAIO-opleiding was. Wanneer zelfs van de meest betrokkenen nog een behoorlijk percentage niet op de hoogte is, kan zonder overdrijving gesteld worden dat de letters RAIO één der minst bekende afkortingen van de Nederlandse taal vormen .

Onderwijs
april 1977
AA19770229

Tineke Splinter-van Kan

F. Kartner, R. Kindt

Post thumbnail

Ars Aequi sprak met mr. Tineke Splinter-van Kan. Gedurende haar loopbaan heeft zij een veelvoud aan juridische functies bekleed; namelijk als advocaat, als juridisch medewerkster aan de Universiteit van Amsterdam en als docente aan de Vrije Universiteit. Van daaruit maakte zij de overstap naar de rechterlijke macht, waar zij haar werkzaamheden begon bij de Rechtbank Amsterdam. Daarna was zij raadsheer in het Hof Amsterdam, en sinds 2005 is zij raadsheer in de Hoge Raad. Wij spraken met haar over de achtergronden van haar carrièrekeuzes en de lessen die zij gedurende haar loopbaan heeft geleerd.

Blauwe pagina's | Bijzondere juridische ervaringen
februari 2014
AA20140088

Toegang tot het recht in de praktijk: Het Juridisch Loket als spil in probleemoplossing

W.J. van Helden, R.E. Melcherts, T.G.F. Verheij

Post thumbnail Op papier is er hulp voor iedereen. In de praktijk is die hulp nog te vaak onbereikbaar. Toegang tot het recht lijkt vanzelfsprekend, maar is dat in de praktijk vaak niet. Veel mensen lopen vast in de complexiteit van regels en systemen. Het Juridisch Loket helpt hen met laagdrempelige eerstelijns rechtshulp. Dit artikel laat zien hoe Het Juridisch Loket zich ontwikkelt tot een cruciale hulplijn voor burgers en een organisatie die knelpunten bij beleidsmakers onder de aandacht brengt, met als doel een rechtvaardige oplossing voor iedereen.

Bijzonder nummer | Institutionele (inter)actie
juli 2026
AA20260608

Toegang tot het recht onder druk

Vijftig jaar strijd van sociale advocatuur en de voortdurende relevantie van de VSAN

B. Blanckenburg, A. Engbers, R. Scheltes

Post thumbnail Van de activistische ‘advokatenkollektieven’ in de jaren zeventig tot de bittere noodzaak van vandaag: de sociale advocatuur vecht voor betere toegang tot het recht voor rechtzoekende burgers. Deze strijd is onlosmakelijk verbonden met de VSAN (voorheen de Vereniging Sociale Advokatuur Nederland). Nu de instroom in de sociale advocatuur opdroogt, klinkt de noodklok luider dan ooit. Dit artikel behandelt het ontstaan van de VSAN en de rol van de VSAN in de strijd van de sociale advocatuur vanaf de jaren negentig. Het artikel rondt af met een nadrukkelijke onderstreping van de voortdurende urgentie van de VSAN.

Bijzonder nummer | Institutionele (inter)actie
juli 2026
AA20260628

Tuchtrecht voor de juridische beroepen: wee en wel

L.E. de Groot-van Leeuwen

Post thumbnail

Het tuchtrecht voor de juridische beroepen speelt een belangrijke rol in de samenleving. Dit artikel gaat in op enkele vaste kenmerken van dit tuchtrecht en (vooral) een aantal trends. Hierdoor kan de vraag worden beantwoord of recente veranderingen in het tuchtrecht positief of negatief zijn te beoordelen. 

Bijzonder nummer | Tuchtrecht
juli 2016
AA20160528

Tussen servet en tafellaken: de studentpromovendus in arbeidsrechtelijk perspectief

G.H. Boelens, E.K. Christiaansen

Studentpromovendi werken net als reguliere promovendi aan een proefschrift en krijgen daarvoor betaald in de vorm van een beurs. Desondanks worden zij niet als werknemer beschouwd, maar als student. Een besluit van minister Bussemaker maakt dit mogelijk. Critici vragen zich af of studentpromovendi in de praktijk niet ‘gewoon’ werknemers zijn. In dit artikel wordt die vraag in arbeidsrechtelijk perspectief geplaatst.

Perspectief | Perspectiefartikel
maart 2017
AA20170250

Van idee tot installatie. Hoe word je rechter?

M. Diebels

Post thumbnail De weg naar het rechterschap is geen gemakkelijke. Aan denkvermogen en vaardigheden van rechters worden hoge eisen gesteld en in de opleiding tot rechter worden die competenties flink op de proef gesteld. Dat zou juristen er niet van moeten weerhouden te kiezen voor het rechterschap. Een beschrijving van het traject: vanaf het eerste idee om rechter te willen worden tot de feestelijke installatiezitting als afronding van de opleiding.

Perspectief | Perspectiefartikel
april 2025
AA20250306

Van juridische professoren en andere docenten en onderzoekers

E.H. Hondius

Post thumbnail De redactie vraagt mij om een bijdrage te leveren over (1) het juridisch hoogleraarschap in vooroorlogse en kortnaoorlogse tijden. Is de hoogleraar (2) thans meer manager dan hooggeleerd en (3) hoe staat het met de academische vrijheid? Wat punt één betreft: van de bijna 75 naoorlogse jaren heb ik slechts ruim veertig als hoogleraar mogen functioneren (plus veertien jaar als medewerker). Ik zal het daarom niet alleen met eigen ervaringen van de laatste halve eeuw maar ook met een kort literatuuroverzicht moeten doen.

Perspectief | Perspectiefartikel
mei 2019
AA20190408

Van vakmanschap naar meesterschap

B.F.M. Vulto, P.G.J. Wissink

De hedendaagse rechtenopleiding heeft een sterk positiefrechtelijke inslag: in zowel onderwijs als tentaminering ligt de nadruk op kennis en toepassing van het geldende recht. Wij bepleiten een herziening van het curriculum, waarin meer aandacht is voor academische vorming en vaardigheden en die 'zelfredzaamheid in het recht' bevordert.

Opinie | Redactioneel
december 2017
AA20170959

Resultaat 49–60 van de 63 resultaten wordt getoond