L. Hesselink

In dit artikel wordt de vraag besproken wat informele logica en 'Critical Thinking' zouden kunnen betekenen voor de Nederlandse juridische opleiding. Daartoe wordt allereerst de Amerikaans-Canadese stroming besproken. Daarna volgt een verslag van een congres dat in mei 1988 in Canada plaatsvond onder de titel 'Teaching Informal Logic and Critical Thinking at Colleges and Universities'.' Tenslotte komt de betekenis van een en ander voor het Nederlands juridisch onderwijs aan bod.

Perspectief | Perspectiefartikel
februari 1989
AA19890120