juridische opleiding

Toont alle 5 resultaten

Civiel effect ter discussie?

A.M. Hol

Is het nog van deze tijd om de toegang tot de togaberoepen afhankelijk te maken van de strikte voorwaarden die volgens het huidige Convenant civiel effect gelden voor het verkrijgen van dit civiel effect? Moeten advocatuur, notariaat en rechtspraak niet net zo goed openstaan voor mensen met een andere dan juridische vooropleiding? In deze bijdrage wordt getracht op deze principiële vragen een antwoord te geven.

Perspectief | Perspectiefartikel
juni 2018
AA20180548

Maandbladartikel

juni 1991

Katern 39: Rechtsgeschiedenis

C.J.H. Jansen

KwartaalSignaalartikel

december 1992

Katern 45: Rechtsgeschiedenis

C.J.H. Jansen

KwartaalSignaalartikel

Probleemgestuurd leren als didactisch model aan een rechtenfaculteit mismatch

A.R. Houweling, J. Montijn, M. Wijnen

Ruim anderhalf jaar geleden is aan Erasmus School of Law het Erasmus Law College van start gegaan, met onder andere een nieuw didactisch model. In het nieuwe onderwijsmodel staat ‘probleemgestuurd leren’ centraal. In dit artikel wordt aan de hand van de eerste ervaringen en bevindingen bij Erasmus School of Law de vraag beantwoord of probleemgestuurd leren en rechten een match of juist een mismatch is.

Perspectief | Perspectiefartikel
oktober 2014
AA20140772

Maandbladartikel

Rechtsgeleerdheid ≈ wetenschap

W.J.M. Voermans

Opinie | Column
mei 2011
AA20110361

Maandbladartikel

Toont alle 5 resultaten