Toont alle 6 resultaten
J.M.L. van Duin
De opkomst van ChatGPT heeft geleid tot wisselende reacties van universiteiten. Moeten we het gebruik van dergelijke chatbots aanmerken als fraude, of juist omarmen? De vraag is hoe ChatGPT op een verantwoorde manier kan worden ingezet in het juridisch onderwijs. Het is belangrijker dan ooit dat rechtenstudenten kritisch leren denken. Daarom moet de focus worden verlegd van het product naar het proces, en moeten docenten en studenten met elkaar in gesprek over de mogelijkheden en beperkingen van generatieve AI.
Perspectief | Perspectiefartikelseptember 2023AA20230698
D.A. Groenewoud, M.W. Kouwenberg
ChatGPT kwam als een donderslag bij heldere hemel. Ook in het juristenlandschap zorgt de chatbot voor reuring. In dit redactioneel bespreken de auteurs drie kansen die ChatGPT voor de rechtspraktijk en rechtswetenschap met zich brengt, maar wijzen zij ook op drie tekortkomingen die aan de chatbot kleven. De auteurs concluderen dat ChatGPT vooral ondersteunend kan worden ingezet. Of de chatbot in zijn huidige vorm een revolutie in juridibus kan ontketenen is dan ook maar zeer de vraag.
Opinie | Redactioneelmei 2023AA20230315
L.A.G.M. van der Geld
ChatGPT brengt leven in de wetenschappelijke brouwerij! In deze column ziet Lucienne van der Geld na wat experimenteren met deze chatbot niet alleen haken en ogen, maar ook mogelijkheden om ChatGPT in te zetten in bijvoorbeeld het juridisch onderwijs.
Opinie | Columnfebruari 2023AA20230113
O.J. Gstrein
Universities are increasingly dependent on cloud-based data infrastructure and services. They have been migrating ‘their local data’ now for more than a decade. We need a profound discussion about this paradigmatic shift, which heavily affects the autonomy of students, staff, and higher education as such. AI-based inferences might deprive students and institutions of fundamental choices, the data generated with public money is volatile for extraction by powerful actors and there is a lack of exit-strategies.
Opinie | Opiniërend artikelapril 2023AA20230266
De digitaliseringstrein is op volle snelheid en – ook voor juristen – eigenlijk niet meer te stoppen. Digitalisering heeft veel voordelen, maar er kleven ook risico's aan. Volgens Lucienne van der Geld is het hoog tijd voor een brede visie op digitalisering en het optimale gebruik daarvan voor en door mensen..
Opinie | Columnfebruari 2024AA20240119
J.W.A. Rheinfeld, B.M.E.M. Schols
Prof & Prof zoeken in deze column naar de taal van de ziel, het onderscheid tussen robot en mens. Specifieker nog: tussen robot en Marsmannetjes.
Perspectief | Columnmaart 2023AA20230229
Universities are increasingly dependent on cloud-based data infrastructure and services. They have been migrating ‘their local data’ now for more than a decade. We need a profound discussion about this paradigmatic shift, which heavily affects the autonomy of students, staff, and higher education as such. AI-based inferences might deprive students and institutions of fundamental choices, the data generated with public money is volatile for extraction by powerful actors and there is a lack of exit-strategies. 
